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厚德砺能 静水流深—记华体会体育app官网下载建筑工程系教师杨慧琴

发布日期:2013-10-17    来源:组宣部     点击:

杨慧琴说:“我身为一名大学教师,教书育人是我的本职,我没有作出惊天动地、令人佩服与仰视的大事,更没有令人羡慕的地位荣誉,我把学生当成自己的孩子,当成未来的参天大树来培育,这是我真心所愿。随着经济的发展,人才市场的变化,我们无法把握市场,但我会在学院领导的发展思路下,按照学院培养学生技能的发展方向,发挥专业教师的特长,用真情和爱心言传身教,让孩子们学到真本领,使他们走出校门后能够适应社会,开拓市场。真正的在社会上起步快、立的稳、走得远。”

中国传统文化熏陶

漯河是我国东汉经学家、文字学家许慎的故里,他在《说文解字》中对“教育”一词的解释是:教是上(前人)所施、下(自己、后人)所效,育是养子做善。杨慧琴老师用她的行动诠释了教育的这一深刻含义。无声润物三春雨,有心护花二月风。许慎故里,好学上进,博爱善良,沙澧儿女自幼就受许慎文化的影响。杨慧琴老师出身教育世家,父亲性格温和,待人诚挚,在古诗文方面有很好的修养,他把全部感情和心血都倾注在对儿女的抚养和教育上,善于用讲故事、打比方、举例子等方法教育孩子,对孩子们提出的问题,父亲总是耐心地解答。杨慧琴记得父亲常说:“只有念书,才能明理;只有明理,才能做好人。学诗可以增长知识,提高才能。” 父亲平时严格要求自己,在言行方面注意给子女树立榜样。在日常生活中,他很节俭,但亲朋、邻居有困难时,却总是解囊相助。父亲的言传身教在儿女幼小的心灵里转化成终生受用的精神财富。

杨老师自幼受到同情弱者、宽以待人、正直诚实的教育,在大学时代就心仪于《五经》、《四书》的学习,阅读了大量古文化书籍,秉承了中国传统美德,从中受到启示。她从事大学教育20年,从学生眼里漂亮的大姐姐,到如今慈爱的妈妈,她用20年的时间向我们展示了一位人民教师的无私、奉献、大爱无疆的人格魅力。

走进学生心灵

——“在我的眼里,每一位学生都有闪光点,他们都是我可爱的孩子,跟他们在一起,我的内心很快乐。”

真诚的付出,赢得学生衷心的爱戴和信任;心灵的沟通,融洽师生密切的关系。每年新生入学的第一节课,杨慧琴都要给学生们上心理健康教育。说起原因,杨老师的眼睛暗淡下来,她说:这事我是有伤痛的。八、九年前,有一个叫刘巧巧的漂亮女生,第一次上课,我就发现这孩子眼神淡漠,不喜欢和别人交流,很自闭内向。我就特别关注她,经常找她谈心,邀请她到家里玩,慢慢地,这孩子变得开朗起来,话也多了,我对她也放下心来。第二学期开学点名,她没有来,学生沉痛地告诉我:“老师,她来不了了,她,她,她,跳河自杀了。”

“ 为什么?”杨老师惊讶的问。

“ 她谈了个男朋友,家里反对,吵了几句,她就……”

如花的年纪,就这样结束了生命。杨老师又心疼又惋惜又自责,如果当初对她再多一点关注也许能把她留在这个世界。每年的第一节课,杨老师不上专业课,而是以“关注健康、珍惜生命”为题给学生上心理健康课。她说,大学有四项任务,首先要学会读书、学会做事、学会沟通,最高层次是学会做人。她把自己的电话留给所有的同学,任何时间有任何问题都可以跟她联系,心里有解不开的结了一定要给老师说说心里话,“如果我没有能力留住你,你干什么都可以。这样我心里也没有遗憾。我相信自己一定能留住你!”“一个都不能少,都要好好完成学业,成就美好人生” 。

一个遭遇女友分手的男生午夜打来电话,杨老师从睡梦中惊醒,迅速接听。她没有问他的名字,担心他会产生无形的压力,只是关切的询问,耐心的倾听。这个男生声音低沉,说已经几天不吃不喝不眠不休了。在杨老师温和的安抚中,他逐渐恢复了平静。这个长长的通话使杨老师睡意全无。在以后的很长时间里,杨老师都会隔一段时间打电话询问他的情况,当得知他已经走出失恋的阴影,才中断了联系。自始至终杨老师仅仅知道他是自己教过的学生。

杨老师对学生生活嘘寒问暖,在学习上和他们相互沟通。她发现,随着年龄的增长,学生心理上呈现出一个特点:发现“新”的自我,明显地感到“我”的长大,由此而产生了强烈的民主、平等要求,在人生的追求中强化了自主管理和个人观念,产生了逆反甚至对现实的不满情绪,这些心理特点就要求老师必须及时洞察学生的内心世界,准确地把握学生的心理健康状况,因势利导、有的放矢的教育,才能取得事半功倍的效果。正如古人所说:“知其心,然后能救其失也”。因此,杨老师会积极创造条件,主动亲近学生,细心体察、深入细致地了解学生的内心世界,帮助学生摆脱思想上的烦恼,化解学习中的困难,她特别注重不伤害学生的自尊心,要知道学生也好“面子”。一次,班里同学丢了相当数目的钱,大家怀疑的视线都指向小方。杨老师在询问了事情的经过后耐心地对小方引导和教育,小方却始终不承认拿了同学的钱。从晚自习到凌晨3点,杨老师不断的启发教育,她在等待学生承认错误,承担由于一时冲动造成的过失。小方目光躲闪,不敢直视老师的眼睛,却一直在坚持自己不是小偷。杨老师说:“错了不要紧,作为一个男子汉,要勇于承认错误。我等你握住我的手。”杨老师把手伸到他的面前,静静的等待。当小方握住杨老师温暖的手时,他说:“老师,我错了。”杨老师百感交集,眼泪顿时流了下来。

“在我的眼里,每一位学生都有闪光点,他们都是我可爱的孩子,跟他们在一起,我的内心很快乐。”为了很好把握学生的心理问题,上好心理健康课,杨老师阅读了大量相关书籍。她认为,当前的教育正发生着快速变化,教师的行业面临着前所未有的挑战。我们需要好的理论和丰富的经验,以便透彻地认识纷繁复杂的教育现象、了解这一代学生的生活方式和心理状况。

杨老师认为:建立和谐的师生关系,师生之间才能敞开心扉,心情舒畅地沟通。她始终以平等的姿态和学生交流,真诚地对待和信任每一个学生。她走近学生,像朋友一样地对待他们,学生过生日,她送上祝福;学生心理有了纠结,她耐心倾听和引导;学生生病了,她像妈妈一样陪在身边。“亲其师,才能信其道”,老师是他们无形的镜子,老师的一言一行,一举一动无不在为他们起潜移默化的作用。因为有爱,杨老师走进了学生的心灵,赢得了学生的敬重;因为有爱,超越了教学,让学生获得心灵的满足。学生们有了小秘密或者遇到了难以启齿的事情,总是向杨老师倾诉,她的理解、包容,让孩子们解开心结,释放情怀。同事笑称杨老师是学生们的“心灵鸡汤”。

生命需要提醒,在青春中迷茫的孩子最需要智者长者的提醒。杨老师给予学生的不是指手画脚的说教,而是俯身弯腰的帮助,她在为学生一生的幸福奠基。在杨慧琴老师的精心培育下,很多学生发生了前所未有的变化,用在学校学到的知识和技能成为在社会上很有建树的人。

为人师表精心教学

——要想做一名优秀的职业院校的教师,除了有丰富的理论知识之外,还要有过硬的实践能力;要站在讲台上说得明白,走进实验场所干得漂亮,学生才能心悦诚服。

杨慧琴说,要想做一名优秀的职业院校的教师,除了有丰富的理论知识之外,还要有过硬的实践能力;要站在讲台上说得明白,走进实验场所干得漂亮,学生才能心悦诚服,他们才会不用说教而认真听课,努力学习。以知识的魅力引导学生,作为职业院校的教师,具备广博的专业知识和广泛的相关学科知识,才能很好地与学生进行交流。现在的学生视野宽阔,在他们眼里,要佩服一个老师,一看专业是不是精,二看是不是个书呆子。只有让他们佩服了,他们就会踏下心来跟你学;以新知识吸引学生,以实用技能稳住学生。一个教师的讲课能否激起学生的学习兴趣还在于时刻以新知识、新信息与学生进行交流,这个交流在教师方面应有更深一层的内涵,给学生一个学识渊博的印象,是教师建立人格魅力的一个重要手段。

杨老师每次上课后总是问自己:“学生学会了什么?”她把这个过程分成三层:一是知识与技能目标,即“什么是值得学习的。”二是过程与方法目标,即“关于怎样学习到特定的知识与技能”的目标。三是意义与价值目标,即“通过此过程学习的特定的知识与技能对学生有何意义”的目标。教书不等于育人,育人的关键在于让学生通过思考与运用来获得必要的“知识与技能”。她不拘泥课本,注重学生的需求。她引导学生做项目,用真实任务来组织教学,这样的教学来源于实践,服务于学生,体现了职业教育的本意。杨老师的专业课学生都喜欢上,学生佩服她的技能。“我愿意和学生分享我的经验,我感觉这是一个美好的过程。”“走进教室上课,学生会帮我泡好茶、开启电脑、擦干净我坐的椅子,我心里特别感动。”

教学从心开始,她在多年的教学中积累的经验是“四个熟悉一个跟上”。即熟悉学生是哪里人,熟悉学生的性格,熟悉学生的文化基础和爱好,熟悉学生的思想动向。一个跟上就是心理沟通要跟上。职业院校的学生有一些学习基础差,抱着混文凭的态度来的,不管面对什么样的学生,杨老师总是用疏导的方式化解学生出现的问题,脸上始终带着微笑和温和的表情。“选择这个职业和我每次上课都是上天对我的恩泽,使我的心情无比愉快和放松。”——多年来杨慧琴收获了学生的真心热爱,同事的高度评价,领导的肯定赞赏,同时多次在教学改革观摩课中获奖,她非常注重培养学生科技创新的能力,在她精心的指导下,学生在学院每年举办的大学生科技创新大赛中多次获奖。

上善若水暖流入心田

——自从来到华体会体育app官网下载,感到了校园的温暖、老师的可敬可爱,特别是能作杨老师的学生我深感幸运,老师你是严师,又是慈母。我很想叫你一声妈。

2011年寒冷的三九天,杨老师上课的时候发现两个高个子男生严树、师广友穿得十分单薄破旧,脸冻得发白,忙上前问他们为什么不穿棉袄,都说洗了还没有干。第二次上课还是如此,一问周围的学生才知道是家里困难,就没有从家里带来棉袄。杨老师听后很心酸,中午下班就直奔商场,给这两个学生买了两件牛仔羊毛棉袄。当得知师广友的被子很单薄,就亲手做了很厚实的毛绒被罩给他罩上。两个二十来岁的小伙子,正是争强好胜爱面子的时候,杨老师慈母般的大爱,深深的触动了他们的心灵,当杨老师询问还有什么困难,晚上是否暖和时,他们说“谢谢杨老师,我们的心都是热的。”看到孩子们的微笑,才放心的准备离开。学生发现天色已晚,非要送老师回家。在送老师回家的路上,师广友说:“杨老师,我自上小学、初中、高中,老师在我的眼中永远是那么的严厉和难以接近,自从来到华体会体育app官网下载,感到了校园的温暖、老师的可敬可爱,特别是能作杨老师的学生我深感幸运,老师你是严师,又是慈母。我很想叫你一声妈。”

杨慧琴是建筑工程系的专业老师,为了让学生们能真正接触装饰行业,她就把自己的住房让学生们设计装修,从原材料购进、设计方案,一切都由学生来完成,尽管在资金和设计上有很多不尽人意的地方,杨老师却很欣慰地说,“孩子们,学了技术不敢伸手,就永远难在行业中立足,你们放开胆子,大胆干,我亲戚家有一套房子也要装修,也交给你们,错了不要紧,改变设计,重新再来。老师不怪你们,装修得好赖都是住”。现在为了得到一套住房,人们甚至会耗费大半生的积蓄。满意的装修,是所有人慎重的选择,而杨慧琴不但把自己的住房交给学生作为实验基地,还动员亲朋加入,这是一般人难以做到的。她是在用无疆的真爱、大爱,用真心教书育人。有的学生初高中知识基础差,到学校来跟不上课,杨老师就经常把他们叫到家里补课,时间晚了就做饭给他们吃。过节放假路远的学生回不了家,说:“杨老师,我好想家啊。”杨慧琴说:“好,咱们回家吃饺子,热闹热闹。”目的是不让他们感到离家的孤独。衣服送给家庭困难的学生、经常给学生路费这些事情数不胜数,杨老师也从来没有想过学生的回报。

桃李不言,下自成蹊。现在在四川成都做老板的学生有一次打电话给杨老师,听老师的声音有点无力沙哑,就急忙问:“老师你病了?怎么了?感冒了?我去看你。”杨老师赶忙说:“没事,小感冒,有你这句话,老师的病就全好了。”

“在学校关注学生的学习,毕业了关注他们的就业和生活,在他们的职业生涯中依然有我的关注和话语权。”

有学生问杨老师,“老师,你为什么对我们这么好?”

“老师对你们好图什么?图你们将来有个好前程,图你们将来对社会有用。”

俗话说人的一生中有三大幸运的事:出生时有好父母,上学时有好老师,工作时有好领导。学生们感觉遇到了杨老师真是上天的恩赐。

“当学生几年老师,学生这一辈子就和我分不开了。”直到现在,已经毕业18年的学生仍然和杨慧琴保持联系,许多已经开公司做老板了。杨老师用这些人脉关系,把一批批学生送到了理想的工作岗位。关心关注学生的成长,不仅仅是这几件事,而是常态化,成为杨老师日常生活的一种习惯。

止于至善 品德高尚

——其实接受比给予更高尚,她能接受我的帮助,我心里真的很高兴。

一个寒冷的冬天,在小区门口,杨老师发现一个穿着单薄破烂的磨刀老人,他瑟缩着,艰难地活动着冻僵的手指。杨老师走上前去说“大爷,你怎么穿这么少啊?你等我一会儿,我去给你拿件衣服。”她转身回家拿来一件崭新的军大衣,为老人穿在身上,老人眼含热泪喃喃着说“我遇到好人了,我遇到好人了啊… …”

还有一次杨老师家附近拆迁,一个30多岁的妇女带着一家老小在废墟上拣砖头,一家人衣服破烂几乎不蔽体。杨老师赶忙把家人的衣服包了一大包给他们送去。拾荒的人,是社会的最低阶层,受尽了人们的白眼和冷遇,可是杨老师却毫不迟疑伸出了援手。她说其实接受比给予更高尚,她能接受我的帮助,我心里真的很高兴。

我们经常看到和听到这样的新闻:扶起跌倒的老人被讹诈,老人摔倒,无人搀扶,无人敢扶,遇到此事很多人选择避让和冷漠。2011年的深秋杨老师在河边公园散步时,杨老师看到一圈人围住一位满脸是血的古稀老人,却没有人施以援手。杨老师拨开人群和赶来救护的公园保安一起将老人扶到治安亭中,耐心询问老人家人的名字,同时拨打了120。无奈老人属于突发病症,意识不清,吐字模糊,杨老师一边等救护一边耐心启发老人回想家人的名字,她通过110查找到老人的子女。救护车赶来时,她又以老人女儿的身份护送到医院,配合医生全力抢救,当时的老人情况非常危急。在老人的子女匆匆赶来之后,杨老师悄悄地离开了医院。走在漆黑寒冷的大街上,她才意识到饥肠辘辘。老人的家人后来多方打听,最后才找到我院把一面锦旗送给正在上课的杨老师。

就在今年的三月初,杨老师等公交的时候,发现站台上有一个皮夹,里面有现金和数张银行卡以及各种证件,杨老师到处询问和查找,费尽周折才找到急匆匆赶来的失主。

这样的事情杨老师做了不是一件两件,而是把它当成了习惯。

杨慧琴经常说,《千字文》里面有四句话是“景行唯贤,克念作圣。德建名立,行端表正”。我作为一名老师,应该行为端、面貌正,一言一行,一举一动都要给学生留下美好的印象,这也是做人的标准。

上善若水,静水流深,水善利万物而不争。水有一种无私奉献、不求回报的胸怀。用最低的姿态穿行在自然与万物之间。用平常之心,于低处娴静随性,于险处独添一种风景,于污浊处自留一脉清白,却能汇聚江海。水之柔,水之恒,水之善,在于可以滋养生命,洗涤污浊;在经意和不经意间,给人生打开新的契机。最高层次的善,就像水一样。上善若水,是说水具有滋养万物生命的德性。善,缘于水的无欲、无求,不期回报。上善若水,厚德载物。也许,在现在这个世界上,在多数人眼中,却变成了一种地地道道的“傻”,就如人们说现在学雷锋的人是傻子一样。在华体会体育app官网下载,象杨慧琴这样的老师有很多,他们默默地奉献着,用自己的力量传递着正能量。他们的无私与坚执,在宽广的教育舞台上发挥着漯职院人勤劳朴实、敬业拼搏、厚德育人的优秀品质,尽情挥洒无悔的人生。众人划桨开大船,百舸争流千帆竞。我们坚信,在院党委的正确领导下,在杨慧琴这样的漯职院人的共同努力下,学院的明天会越来越好。

(责任编辑:组宣部)

(作者:张明辉  编辑:)



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